Cette leçon vante, dans un premier temps, les richesses écologiques et les diverses réalisations culturelles tibétaines, ces dernières permettant d’introduire le sujet principal : l’histoire du haut plateau. Dans une seconde partie, le ton change. La région occupée par les Tibétains a certes une longue histoire, mais on insiste surtout sur le fait que celle-ci est indissociable de celle de la « Chine de l’intérieur ». Le haut plateau tibétain est décrit comme faisant, dès les origines, partie de l’aire chinoise. L’épisode de l’invasion britannique de 1904 est censé illustrer l’attachement des Tibétains à leur mère patrie et leur participation active à la défense de son territoire. C’est en ce sens que les enfants doivent « dès l’enfance […] introduire l’amour de la patrie dans leurs réflexions ». (NdT)
Leçon 4 : J'aime ma patrie, j'aime ma région natale
Le Tibet est un joyau de la patrie. Ici, on trouve non seulement de hautes montagnes très pures, célèbres à travers le monde, de magnifiques régions de forêts, des terres agricoles de grande étendue, où les épis ondoient comme des vagues, de larges et vastes pâturages qui réunissent herbe et eau et les ravissants paysages du sud-Brahmapoutre où les montagnes et les rivières semblent dessinées. Mais il y a aussi de merveilleux produits de l’agriculture et de l’élevage et toutes sortes de ressources naturelles.
La RAT possède non seulement des montagnes et des rivières d’une majestueuse beauté, mais elle a aussi une longue histoire, une culture qui brille de mille feux et une tradition glorieuse d’amour envers la patrie et de révolte face aux invasions étrangères. Il y a plusieurs dizaines de milliers d’années, les ancêtres des Tibétains1 se sont installés et, sur le haut plateau de la RAT, leur population s’est accrue et y a fourni un dur labeur ; grâce à leurs bras travailleurs, ils ont initié la longue histoire de leur nationalité. Au cours de leur longue histoire, ils ont créé une culture qui brille de mille feux : des résultats éclatants ont été obtenus dans tous les domaines, qu’il s’agisse de l’histoire, des sciences et technologies, ou encore de l’art et de la littérature etc. En ce qui concerne la littérature, on trouve l’histoire héroïque versifiée la plus longue du monde : « l’épopée du roi Gesar de Ling2 », les aphorismes de Sakya Pandita3 sur la nature du monde et de la vie humaine, mais aussi le Rgyud bzhi4 : le quadruple grand traité de médecine ; ainsi que le Potala5, qui est doté de caractéristiques architecturales particulières. Tous ceux-là , et bien d’autres encore sont très célèbres dans le monde. Ils expriment la quintessence de l’intelligence et de la sueur du peuple tibétain et ce sont de splendides joyaux parmi les trésors culturels des nationalités de la République Populaire de Chine.
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Au VIIe siècle, le roi du Tibet, Songtsän Gampo6, célèbre dans l’histoire du Tibet, a unifié le plateau tibétain. Il a fondé la dynastie des empereurs7 qui ont régné sur un Tibet uni pour la première fois de son histoire.
Songtsän Gampo est celui qui a initié les relations d’amitié entre les peuples tibétain et chinois. Grâce à la venue au Tibet des princesses Wencheng et Jincheng8, les relations politiques, économiques et culturelles entre le Tibet et « la Chine de l’intérieur9 » sont restés ininterrompues Cela a également encouragé le resserrement et l’approfondissement des liens, au quotidien, entre Tibet et Chine. Des bases solides et stables ont ainsi été établies au cours de l’Histoire, pour faire entrer la région du Tibet sous la souveraineté du gouvernement central, à l’époque de la dynastie des Yuan10.
Le peuple de la RAT a une tradition historique de patriotisme. Au fil de l’histoire, il a grandement contribué à la création d’Etat unifié, qui regroupe de nombreuses nationalités. Au cours des luttes récentes pour la défense des frontières sud-ouest de la patrie, il a aussi composé des louanges joyeuses et des histoires émouvantes capables de tirer des larmes de tristesse, pour s’opposer à la séparation des nationalités et pour défendre l’unité de la patrie. La bataille pour la défense de Gyantse11 en est un chapitre éclatant. Le peuple de la région du Tibet y a défendu sa demeure et son pays, et s’est opposé à l’invasion étrangère. Les vestiges de la résistance aux Anglais, dans les montagnes du district de Gyantse, sont un des lieux fondamentaux de l’éducation patriotique des jeunes enfants de la RAT. Chaque année, de nombreux élèves s’engagent dans une éducation patriotique en venant les visiter.
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Récemment, des forces d’invasion étrangères12 ont eu pour objectif de séparer le Tibet du territoire chinois, par cent méthodes et mille projets, mais chacune de leurs manigances a été réduite à néant. La force d’union de la nation chinoise, c’est la grande détermination qui fait que le peuple tibétain résiste avec bravoure aux invasions venues de l’extérieur et qu’il défend l’unité de la patrie et l’harmonie entre les nationalités. La longue histoire du Tibet, sa civilisation brillante et ses vallées et montagnes majestueuses et charmantes peuvent nous rendre fiers. Mais plus encore, nous pouvons être particulièrement fiers de la glorieuse tradition de patriotisme anti-impérialiste du peuple tibétain.
À partir d’aujourd’hui, nos écoliers doivent poursuivre la glorieuse tradition de combat contre l’impérialisme et de patriotisme. Dès l’enfance, ils doivent introduire l’amour de la patrie dans leurs réflexions. L’amour de la patrie doit commencer par un amour pour sa propre nationalité et un amour pour sa région natale. Nous devons certes aimer notre région natale mais nous devons plus encore chérir notre puissante patrie.
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1) Exercice :
Explique où se trouve ta région natale. Présente les montagnes et les fleuves de ta région, ses productions particulières et les changements récents.
2) Activité :
1) Regarde le film « la Vallée rouge13 ».
Rolf A. Stein. La Civilisation tibétaine. Paris : Langues et Mondes – l’Asiathèque, 1987. Laurent Deshayes. Histoire du Tibet. Paris : Fayard, 1997. Davenport, John T., Sallie D. Davenport & Losang Thonden (trad.) Ordinary wisdom : Sakya Pandita’s treasury of good advice.
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http://www.presscluboftibet.org/UserFiles/Sakya_Pandita_chief_of_the_Sakya_Buddhist.jpg